ROMPIN, 6 Jun 2026 (The Capital Post) – Agenda pemerkasaan bidang Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM) terus dipacu secara agresif oleh Pusat Asasi Sains Universiti Malaysia (PASUM) menerusi penganjuran program CAKnA 2.0: Jejak PASUM – Aspirasi Sains Komuniti. Inisiatif pendidikan luar kampus yang menyasarkan penyertaan seramai 136 orang penuntut Tingkatan 3 di Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Rompin, Pahang ini dilaksanakan bagi menyuburkan budaya celik digital dan inovasi sains sejak peringkat sekolah menengah lagi.
Pelaksanaan siri CAKnA 2.0 ini merupakan kesinambungan daripada kejayaan program terdahulu yang pernah dianjurkan di Pekan pada awal tahun ini. Penganjuran berskala komuniti tersebut mendapat gandingan strategik daripada Kolej Kediaman Ungku Aziz, Universiti Malaya (UM) dan disempurnakan pelancarannya oleh Pengetua kolej kediaman berkenaan, Dr. Nor Azlina Abd Aziz. Usaha berterusan ini mencerminkan komitmen jitu universiti awam tersebut dalam melahirkan generasi pelapis negara yang kompetitif, kreatif, serta bersedia mendepani arus kemajuan pasaran global masa kini.
Di samping memupuk budaya sifat ingin tahu terhadap ilmu logik dan teknikal, festival komuniti ini turut berfungsi sebagai jambatan penyambung interaksi antara menara gading dan masyarakat setempat. Kehadiran barisan fasilitator yang terdiri daripada mahasiswa PASUM merangkap penghuni Kolej Kediaman Ungku Aziz bukan sahaja sekadar membimbing teori akademik, malah menjadi suri teladan serta sumber inspirasi besar bagi meningkatkan keyakinan diri para pelajar sekolah luar bandar untuk menerokai potensi kerjaya masa hadapan mereka.
-Advertisement-
Kelancaran siri program kecemerlangan akademik ini turut didorong oleh komitmen padu pihak pentadbiran sekolah yang diketuai oleh Pengetua SMK Rompin, Puan Zuraini Mohd Mukhtar, bersama barisan guru yang menguruskan urusan logistik serta kebajikan peserta. Menerusi ucapan alu-aluan beliau, program interaktif ini disifatkan amat selari dengan visi strategik perancangan pendidikan kebangsaan jangka panjang bagi melahirkan modal insan berkemahiran tinggi yang mampu mendepani cabaran gelombang revolusi industri akan datang. Kesungguhan yang dipamerkan oleh warga pendidik luar bandar ini sekali gus membuktikan iltizam tinggi bagi memastikan anak didik mereka mampu berdaya saing setanding dengan kelompok pelajar bandar.
Tumpuan utama pengisian sepanjang atur cara CAKnA 2.0 dimeriahkan dengan aktiviti pengiraan berasaskan permainan explorace yang merangkumi pengaktifan lima stesen STEM interaktif. Setiap check-point dibentuk khas untuk memberi pendedahan berasaskan konsep amali dan eksperimen santai, sekali gus membuka peluang buat peserta menguji keberkesanan teori sains serta menghubungkaitkannya dengan amalan aplikasi kehidupan seharian. Pengisian dinamik ini bukan sahaja mampu merangsang minda analitis para penuntut, malah menyuburkan keberanian untuk berkomunikasi, menonjolkan bakat inovasi, serta mengasah kemahiran insaniah secara kolektif. – The Capital Post
